第二百六十五章 雪竹趣意：篾绕寒枝，暖聚山巅
一、冬日筹备的“竹编新主意”
初雪落下的前一周，教室的窗台上摆满了长短不一的竹篾，小宇正拿着竹片在纸上比划，旁边“冬日进山计划”的海报上，画着一个戴着竹编帽子的雪人。“上次阿明说要在雪地里编竹篾，咱们得做些能用的雪天小物件！”他举起一张草图，上面是个带网兜的竹编小铲子，“用这个铲雪堆雪人，还能顺便装雪地里的野果子。”
朵朵则翻出上次进山带回来的竹丝，和女生们琢磨着编竹编手套。“山里冬天肯定特别冷，编个薄竹丝手套，既能挡风，又能灵活编东西。”她们试着把竹丝和毛线混在一起编，手指被竹篾戳到也不在意，“这样又软又结实，阿瑶戴肯定合适。”
老陈爷爷听说要做雪地竹编，特意带来了经过晾晒的老竹篾，“冬天竹篾容易脆，老竹做的更韧，不容易断。”他一边示范编竹编小筐，一边教孩子们在筐边编出防滑的纹路，“雪地里路滑，用这个筐装东西，手抓着纹路不容易掉。”杨老师也提前联系了阿瑶的老师，得知山里冬天会有冻梨，便笑着补充：“咱们再编几个带盖的竹编小盒，用来装冻梨，揣在怀里还能保温。”
筹备时，孩子们总爱聊起山里的冬天。小虎摸着上次阿明送的老虎石子，说要编个竹编小袋子装它，“雪地里石头容易冻手，装在竹袋里就暖和了。”小宇则把阿瑶送的青石子手链裹进围巾里，“到了山里，我要戴着它跟阿瑶一起堆雪人。”
二、踏雪进山的“竹编暖礼”
进山那天，雪花飘落在车窗上，孩子们背着装满竹编工具的背包，兴奋地扒着窗户看。小宇把竹编小铲子揣在怀里，“等会儿见到阿明，我要跟他比赛堆雪人，看谁的雪人戴的竹编帽子更漂亮！”朵朵则把编好的竹丝手套放进竹编小盒里，“阿瑶的手冬天肯定会冻，这个手套刚好能给她暖手。”
大巴车刚停在村口，就看到阿瑶和小伙伴们举着竹编小旗子，站在雪地里等着。阿明跑过来，手里提着一个竹编小筐，里面装着冻得硬邦邦的冻梨，“这是我家藏在窖里的，你们快揣在怀里捂捂，一会儿就能吃！”小宇立刻掏出竹编小铲子递给阿明，“咱们现在就去堆雪人！”
孩子们跟着阿瑶往村里走，路边的树枝上挂着积雪，阿瑶的老师和村民们站在村口，手里拿着竹编的暖手筒，“这是村里老人编的，里面塞了棉花，你们拿着暖手。”朵朵接过一个暖手筒，发现上面还编着小小的梅花图案，笑着说：“这跟我上次编的梅花书签好像！”
到了阿瑶的学校，孩子们惊讶地发现，教室的窗户上贴着竹编的窗花，阿明拉着小虎的手往教室里走：“我跟村里的爷爷学编了竹编窗花，这张上面有你玩竹球的样子！”
三、雪地林间的“竹编乐事”
当天下午，孩子们拿着竹编工具，一起去村后的空地上堆雪人。小宇和阿明用竹编小铲子铲雪，朵朵和阿瑶则用竹编小筐装雪，往雪人身上堆。“咱们给雪人编个竹编围巾吧！”阿瑶突然提议，孩子们立刻找来细竹丝，一起编了条带花纹的竹编围巾，围在雪人的脖子上。老陈爷爷也没闲着，用竹篾编了个小小的竹编帽子，戴在雪人的头上，“这样雪人就不冷啦！”
堆完雪人，孩子们又去林间捡冻果。小宇用竹编小筐装捡来的冻山楂，阿明则教小宇认雪地里的竹芽，“等春天来了，这些竹芽就会长成竹子，到时候咱们又能编新的竹编了。”朵朵和阿瑶则坐在雪地里，用竹丝编小挂件，有的编了小雪花，有的编了小铃铛，挂在树枝上，风一吹就发出清脆的响声。
傍晚时分，孩子们围坐在阿瑶家的火塘边，手里拿着捂软的冻梨，分享着今天的趣事。阿明啃着冻梨，突然说：“等明年春天，咱们可以用新长的竹芽编竹编小篮子，去山里摘春笋！”小宇立刻点头：“到时候我带新的竹篾来，咱们一起编更大的竹篮！”
雪还在下，火塘的光映着孩子们的笑脸，竹编的暖手筒放在身边，暖了手也暖了心。那些雪地里的竹编雪人、竹丝挂件，不仅装满了冬日的乐趣，更把城市与山区的情谊，编织进了漫天的雪花里，等待着春天的重逢。
一、冬日筹备的“竹编新主意”
初雪落下的前一周，教室的窗台上摆满了长短不一的竹篾，小宇正拿着竹片在纸上比划，旁边“冬日进山计划”的海报上，画着一个戴着竹编帽子的雪人。“上次阿明说要在雪地里编竹篾，咱们得做些能用的雪天小物件！”他举起一张草图，上面是个带网兜的竹编小铲子，“用这个铲雪堆雪人，还能顺便装雪地里的野果子。”
朵朵则翻出上次进山带回来的竹丝，和女生们琢磨着编竹编手套。“山里冬天肯定特别冷，编个薄竹丝手套，既能挡风，又能灵活编东西。”她们试着把竹丝和毛线混在一起编，手指被竹篾戳到也不在意，“这样又软又结实，阿瑶戴肯定合适。”
老陈爷爷听说要做雪地竹编，特意带来了经过晾晒的老竹篾，“冬天竹篾容易脆，老竹做的更韧，不容易断。”他一边示范编竹编小筐，一边教孩子们在筐边编出防滑的纹路，“雪地里路滑，用这个筐装东西，手抓着纹路不容易掉。”杨老师也提前联系了阿瑶的老师，得知山里冬天会有冻梨，便笑着补充：“咱们再编几个带盖的竹编小盒，用来装冻梨，揣在怀里还能保温。”
筹备时，孩子们总爱聊起山里的冬天。小虎摸着上次阿明送的老虎石子，说要编个竹编小袋子装它，“雪地里石头容易冻手，装在竹袋里就暖和了。”小宇则把阿瑶送的青石子手链裹进围巾里，“到了山里，我要戴着它跟阿瑶一起堆雪人。”
二、踏雪进山的“竹编暖礼”
进山那天，雪花飘落在车窗上，孩子们背着装满竹编工具的背包，兴奋地扒着窗户看。小宇把竹编小铲子揣在怀里，“等会儿见到阿明，我要跟他比赛堆雪人，看谁的雪人戴的竹编帽子更漂亮！”朵朵则把编好的竹丝手套放进竹编小盒里，“阿瑶的手冬天肯定会冻，这个手套刚好能给她暖手。”
大巴车刚停在村口，就看到阿瑶和小伙伴们举着竹编小旗子，站在雪地里等着。阿明跑过来，手里提着一个竹编小筐，里面装着冻得硬邦邦的冻梨，“这是我家藏在窖里的，你们快揣在怀里捂捂，一会儿就能吃！”小宇立刻掏出竹编小铲子递给阿明，“咱们现在就去堆雪人！”
孩子们跟着阿瑶往村里走，路边的树枝上挂着积雪，阿瑶的老师和村民们站在村口，手里拿着竹编的暖手筒，“这是村里老人编的，里面塞了棉花，你们拿着暖手。”朵朵接过一个暖手筒，发现上面还编着小小的梅花图案，笑着说：“这跟我上次编的梅花书签好像！”
到了阿瑶的学校，孩子们惊讶地发现，教室的窗户上贴着竹编的窗花，阿明拉着小虎的手往教室里走：“我跟村里的爷爷学编了竹编窗花，这张上面有你玩竹球的样子！”
三、雪地林间的“竹编乐事”
当天下午，孩子们拿着竹编工具，一起去村后的空地上堆雪人。小宇和阿明用竹编小铲子铲雪，朵朵和阿瑶则用竹编小筐装雪，往雪人身上堆。“咱们给雪人编个竹编围巾吧！”阿瑶突然提议，孩子们立刻找来细竹丝，一起编了条带花纹的竹编围巾，围在雪人的脖子上。老陈爷爷也没闲着，用竹篾编了个小小的竹编帽子，戴在雪人的头上，“这样雪人就不冷啦！”
堆完雪人，孩子们又去林间捡冻果。小宇用竹编小筐装捡来的冻山楂，阿明则教小宇认雪地里的竹芽，“等春天来了，这些竹芽就会长成竹子，到时候咱们又能编新的竹编了。”朵朵和阿瑶则坐在雪地里，用竹丝编小挂件，有的编了小雪花，有的编了小铃铛，挂在树枝上，风一吹就发出清脆的响声。
傍晚时分，孩子们围坐在阿瑶家的火塘边，手里拿着捂软的冻梨，分享着今天的趣事。阿明啃着冻梨，突然说：“等明年春天，咱们可以用新长的竹芽编竹编小篮子，去山里摘春笋！”小宇立刻点头：“到时候我带新的竹篾来，咱们一起编更大的竹篮！”
雪还在下，火塘的光映着孩子们的笑脸，竹编的暖手筒放在身边，暖了手也暖了心。那些雪地里的竹编雪人、竹丝挂件，不仅装满了冬日的乐趣，更把城市与山区的情谊，编织进了漫天的雪花里，等待着春天的重逢。