腊月的镇上格外热闹，年关将近，供销社里挤满了采购年货的村民。苏青挎着布包，穿过熙熙攘攘的人群，径直走向文具区——自从上个月手工订单结了款，她就盘算着给孩子们买新的学习用品，既是奖励他们这学期拿到奖状，也为下学期的学习做准备。
文具区的货架不算大，却整齐地摆放着各种学习用品：蓝色的帆布书包挂在最显眼的位置，铁皮铅笔盒印着卡通图案，还有一摞摞崭新的练习本和包装精美的铅笔。苏青的目光在货架上仔细扫过，心里早已想好要给每个孩子买什么——晓燕上二年级，需要一个结实的书包和一本字典；晓阳学数学要用算术本，还缺一个装文具的铅笔盒；晓雨在幼儿园喜欢画画，得买一盒彩色蜡笔和几本图画本。
她先拿起一个蓝色的帆布书包，用手摸了摸布料，厚实又耐磨，肩带还缝了加固的线，不容易断。“这个书包不错，晓燕背着肯定舒服。”苏青小声嘀咕着，又拿起一个红色的小书包——这个比蓝色的小一圈，正好适合晓雨，书包上还印着一只可爱的小兔子，正是晓雨最喜欢的动物。最后，她选了一个黄色的书包给晓阳，黄色亮眼，男孩子背着也精神。
接着是铅笔盒。苏青拿起一个印着数学公式的铁皮铅笔盒，里面分了好几个格子，可以分别装铅笔、橡皮和尺子，正好适合晓阳放算术工具。给晓燕选的是一个印着拼音字母的铅笔盒，侧面还有一个小镜子，女孩子应该会喜欢。晓雨的则是一个粉色的塑料铅笔盒，上面印着彩色的花朵，轻便又安全，不会划伤孩子的手。
最让苏青上心的是给晓燕买的字典。货架上摆着一本《小学生新华字典》，封面是红色的，厚厚的一本，里面不仅有汉字的拼音、释义，还有简单的组词和造句。苏青翻开字典，找到“燕”字，上面清晰地写着拼音“yàn”，释义“鸟类的一科，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀”，还组了“燕子”“燕窝”等词语。“有了这本字典，晓燕遇到不认识的字，就能自己查了，不用总问我了。”苏青心里想着，毫不犹豫地把字典放进了布包。
给晓阳选的是几本算术练习本和一把直尺，算术本的格子大，适合孩子写字，直尺上有厘米和毫米的刻度，不仅能画直线，还能帮晓阳理解长度单位。给晓雨选的是一盒十二色的彩色蜡笔和几本图画本，蜡笔的颜色鲜艳，画出来的图案好看，图画本的纸张厚实，不容易破，适合孩子反复涂画。
付完钱，苏青的布包已经装得满满的，沉甸甸的，却一点也不觉得累。她想象着孩子们看到新学习用品时开心的样子，脚步都变得轻快起来，连街上的寒风都好像不那么冷了。
回到家时，孩子们还在院子里玩游戏。晓燕看到苏青手里的布包，立刻跑了过来：“妈，你买什么好东西了？”晓阳和晓雨也跟着围了过来，好奇地盯着布包。
苏青笑着把布包放在桌上，一样一样地拿出学习用品：“这是给你们买的新书包、新铅笔盒，还有下学期要用的练习本。”她先把蓝色的书包和印着拼音字母的铅笔盒递给晓燕，又把《小学生新华字典》放在她面前：“晓燕，这是给你买的字典，以后遇到不认识的字，自己就能查了。”
晓燕双手接过字典，小心翼翼地抱在怀里，像抱着宝贝一样。她翻开字典，找到自己的名字“燕”，看着上面的拼音和释义，眼睛一下子亮了：“妈，你看！这是我的名字‘燕’，拼音是‘yàn’，还能组‘燕子’的词！以后我读课文遇到不认识的字，再也不用问你了，我自己就能查字典了！”她一边说，一边把字典抱得更紧了，小脸上满是兴奋和骄傲。
苏青又把黄色的书包和印着数学公式的铅笔盒递给晓阳，还有算术练习本和直尺：“晓阳，这是你的新书包和算术工具，下学期用新练习本做算术题，肯定更有劲头了。”晓阳接过书包，立刻背在身上，又拿起直尺，在练习本上画了一条直线，开心地说：“妈，这个直尺真好用！我以后做算术题，画线段就靠它了！”
最后，苏青把红色的小书包和粉色的铅笔盒递给晓雨，还有彩色蜡笔和图画本：“晓雨，这是你的新书包和蜡笔，以后在幼儿园画画，就能用新蜡笔画出更漂亮的图案了。”晓雨接过蜡笔，立刻打开盒子，拿出一支红色的蜡笔，在图画本上画了一个小小的太阳，兴奋地说：“妈，你看！红色的太阳真好看！我明天要把新蜡笔带到幼儿园，跟妞妞一起画画！”
孩子们拿着新学习用品，在院子里跑来跑去，互相展示着自己的书包和铅笔盒，笑声在院子里回荡。晓燕把字典放在自己的书桌最显眼的位置，还特意用一块干净的布擦了擦封面；晓阳把算术练习本放进新书包里，说要明天就开始做算术题；晓雨则把彩色蜡笔放进铅笔盒里，摆得整整齐齐，生怕弄丢一支。
晚饭时，晓燕还在兴奋地说字典的事：“妈，今天我用字典查了‘春’‘夏’‘秋’‘冬’四个字，知道了它们的拼音和意思，还会组很多词呢！明天我要把字典带到学校，教同学们怎么查字典。”苏青笑着点头：“好啊，不过要小心爱护字典，别弄脏了、弄坏了。”晓燕用力点头：“我会的！我每天都会用布擦字典，肯定不会弄坏的。”
从那以后，晓燕的学习劲头更足了。每天放学回家，她都会先拿出字典，把当天学的生字查一遍，记下来拼音和释义，还会自己组词、造句，写在练习本上。遇到读课文时不认识的字，她也不再像以前那样跳过，而是立刻拿出字典查，直到弄明白为止。语文老师李老师发现，晓燕不仅认识的字越来越多，作文也写得越来越通顺，还能用很多新学的词语，忍不住在课堂上表扬她：“晓燕现在不仅会查字典，还会灵活运用词语，大家要向她学习，养成查字典的好习惯。”
晓阳也因为新的算术练习本和直尺，学习更认真了。他用直尺画线段、量长度，把算术题做得整整齐齐，连老师都夸他的作业写得干净、规范。晓雨则每天都背着新书包，带着彩色蜡笔去幼儿园，和小朋友们一起画画，还因为画得好，得到了王老师的表扬，说她“颜色搭配得越来越好看，想象力也越来越丰富”。
看着孩子们因为新学习用品而变得更加努力，苏青心里满是欣慰。她知道，这些学习用品虽然不贵重，却包含着她对孩子们的期待和爱。它们就像一个个小小的助力，帮助孩子们在学习的道路上走得更稳、更远。
腊月的夜晚，寒风呼啸，堂屋里却暖融融的。苏青坐在灯下，一边缝着给孩子们做的新衣服，一边看着晓燕在书桌前查字典、晓阳在做算术题、晓雨在画画，心里满是温暖和希望。她相信，只要自己继续努力，给孩子们创造更好的学习条件，孩子们一定能在知识的海洋里自由遨游，用自己的努力，创造出属于自己的美好未来。而她，会一直陪伴在孩子们身边，做他们最坚实的后盾，看着他们一点点成长，一点点绽放属于自己的光芒。
文具区的货架不算大，却整齐地摆放着各种学习用品：蓝色的帆布书包挂在最显眼的位置，铁皮铅笔盒印着卡通图案，还有一摞摞崭新的练习本和包装精美的铅笔。苏青的目光在货架上仔细扫过，心里早已想好要给每个孩子买什么——晓燕上二年级，需要一个结实的书包和一本字典；晓阳学数学要用算术本，还缺一个装文具的铅笔盒；晓雨在幼儿园喜欢画画，得买一盒彩色蜡笔和几本图画本。
她先拿起一个蓝色的帆布书包，用手摸了摸布料，厚实又耐磨，肩带还缝了加固的线，不容易断。“这个书包不错，晓燕背着肯定舒服。”苏青小声嘀咕着，又拿起一个红色的小书包——这个比蓝色的小一圈，正好适合晓雨，书包上还印着一只可爱的小兔子，正是晓雨最喜欢的动物。最后，她选了一个黄色的书包给晓阳，黄色亮眼，男孩子背着也精神。
接着是铅笔盒。苏青拿起一个印着数学公式的铁皮铅笔盒，里面分了好几个格子，可以分别装铅笔、橡皮和尺子，正好适合晓阳放算术工具。给晓燕选的是一个印着拼音字母的铅笔盒，侧面还有一个小镜子，女孩子应该会喜欢。晓雨的则是一个粉色的塑料铅笔盒，上面印着彩色的花朵，轻便又安全，不会划伤孩子的手。
最让苏青上心的是给晓燕买的字典。货架上摆着一本《小学生新华字典》，封面是红色的，厚厚的一本，里面不仅有汉字的拼音、释义，还有简单的组词和造句。苏青翻开字典，找到“燕”字，上面清晰地写着拼音“yàn”，释义“鸟类的一科，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀”，还组了“燕子”“燕窝”等词语。“有了这本字典，晓燕遇到不认识的字，就能自己查了，不用总问我了。”苏青心里想着，毫不犹豫地把字典放进了布包。
给晓阳选的是几本算术练习本和一把直尺，算术本的格子大，适合孩子写字，直尺上有厘米和毫米的刻度，不仅能画直线，还能帮晓阳理解长度单位。给晓雨选的是一盒十二色的彩色蜡笔和几本图画本，蜡笔的颜色鲜艳，画出来的图案好看，图画本的纸张厚实，不容易破，适合孩子反复涂画。
付完钱，苏青的布包已经装得满满的，沉甸甸的，却一点也不觉得累。她想象着孩子们看到新学习用品时开心的样子，脚步都变得轻快起来，连街上的寒风都好像不那么冷了。
回到家时，孩子们还在院子里玩游戏。晓燕看到苏青手里的布包，立刻跑了过来：“妈，你买什么好东西了？”晓阳和晓雨也跟着围了过来，好奇地盯着布包。
苏青笑着把布包放在桌上，一样一样地拿出学习用品：“这是给你们买的新书包、新铅笔盒，还有下学期要用的练习本。”她先把蓝色的书包和印着拼音字母的铅笔盒递给晓燕，又把《小学生新华字典》放在她面前：“晓燕，这是给你买的字典，以后遇到不认识的字，自己就能查了。”
晓燕双手接过字典，小心翼翼地抱在怀里，像抱着宝贝一样。她翻开字典，找到自己的名字“燕”，看着上面的拼音和释义，眼睛一下子亮了：“妈，你看！这是我的名字‘燕’，拼音是‘yàn’，还能组‘燕子’的词！以后我读课文遇到不认识的字，再也不用问你了，我自己就能查字典了！”她一边说，一边把字典抱得更紧了，小脸上满是兴奋和骄傲。
苏青又把黄色的书包和印着数学公式的铅笔盒递给晓阳，还有算术练习本和直尺：“晓阳，这是你的新书包和算术工具，下学期用新练习本做算术题，肯定更有劲头了。”晓阳接过书包，立刻背在身上，又拿起直尺，在练习本上画了一条直线，开心地说：“妈，这个直尺真好用！我以后做算术题，画线段就靠它了！”
最后，苏青把红色的小书包和粉色的铅笔盒递给晓雨，还有彩色蜡笔和图画本：“晓雨，这是你的新书包和蜡笔，以后在幼儿园画画，就能用新蜡笔画出更漂亮的图案了。”晓雨接过蜡笔，立刻打开盒子，拿出一支红色的蜡笔，在图画本上画了一个小小的太阳，兴奋地说：“妈，你看！红色的太阳真好看！我明天要把新蜡笔带到幼儿园，跟妞妞一起画画！”
孩子们拿着新学习用品，在院子里跑来跑去，互相展示着自己的书包和铅笔盒，笑声在院子里回荡。晓燕把字典放在自己的书桌最显眼的位置，还特意用一块干净的布擦了擦封面；晓阳把算术练习本放进新书包里，说要明天就开始做算术题；晓雨则把彩色蜡笔放进铅笔盒里，摆得整整齐齐，生怕弄丢一支。
晚饭时，晓燕还在兴奋地说字典的事：“妈，今天我用字典查了‘春’‘夏’‘秋’‘冬’四个字，知道了它们的拼音和意思，还会组很多词呢！明天我要把字典带到学校，教同学们怎么查字典。”苏青笑着点头：“好啊，不过要小心爱护字典，别弄脏了、弄坏了。”晓燕用力点头：“我会的！我每天都会用布擦字典，肯定不会弄坏的。”
从那以后，晓燕的学习劲头更足了。每天放学回家，她都会先拿出字典，把当天学的生字查一遍，记下来拼音和释义，还会自己组词、造句，写在练习本上。遇到读课文时不认识的字，她也不再像以前那样跳过，而是立刻拿出字典查，直到弄明白为止。语文老师李老师发现，晓燕不仅认识的字越来越多，作文也写得越来越通顺，还能用很多新学的词语，忍不住在课堂上表扬她：“晓燕现在不仅会查字典，还会灵活运用词语，大家要向她学习，养成查字典的好习惯。”
晓阳也因为新的算术练习本和直尺，学习更认真了。他用直尺画线段、量长度，把算术题做得整整齐齐，连老师都夸他的作业写得干净、规范。晓雨则每天都背着新书包，带着彩色蜡笔去幼儿园，和小朋友们一起画画，还因为画得好，得到了王老师的表扬，说她“颜色搭配得越来越好看，想象力也越来越丰富”。
看着孩子们因为新学习用品而变得更加努力，苏青心里满是欣慰。她知道，这些学习用品虽然不贵重，却包含着她对孩子们的期待和爱。它们就像一个个小小的助力，帮助孩子们在学习的道路上走得更稳、更远。
腊月的夜晚，寒风呼啸，堂屋里却暖融融的。苏青坐在灯下，一边缝着给孩子们做的新衣服，一边看着晓燕在书桌前查字典、晓阳在做算术题、晓雨在画画，心里满是温暖和希望。她相信，只要自己继续努力，给孩子们创造更好的学习条件，孩子们一定能在知识的海洋里自由遨游，用自己的努力，创造出属于自己的美好未来。而她，会一直陪伴在孩子们身边，做他们最坚实的后盾，看着他们一点点成长，一点点绽放属于自己的光芒。