东京郊外，一所由旧贵族女子学校改造而成的樱花省第一实验小学正式挂牌。
崭新的校舍在清晨的阳光下泛着柔和的光泽，宽敞的操场上画着清晰的白色跑道线，一切都显得生机勃勃，与不远处城市废墟的灰色剪影形成了鲜明对比。
穿着统一蓝白相间校服的孩子们，正排着队走进各自的教室。
这些孩子的成分很复杂。
有像星野舞这样在战争中失去一切的本地孤儿，也有跟随父母，从海的另一边前来寻求新生活的中国移民后代。
明亮的教室里，第一堂正式的汉语拼音课，正在进行。
讲台上站着一位来自北京的年轻女教师，她的声音温和而清晰，带着标准的京腔。
“同学们，请跟我读，ā——ó——ě——ī——”
对于那些黄皮肤、黑眼睛，从小就说汉语的中国孩子来说，这再简单不过。
可对于土生土长的日本孩子而言，这简直比学习咒语还要困难。
尤其是四声的婉转起伏，以及那些需要卷起舌头发出的声音，对他们习惯了平直发音的口腔肌肉来说，是一种前所未有的挑战。
“吃——”老师在黑板上写下拼音“chī”，并做出示范。
台下的日本孩子们努力模仿着，一个个憋红了脸，发出的声音却千奇百怪。
“ci——”
“xi——”
“shi——”
各种走了调的、漏了风的奇怪发音在教室里此起彼伏，引得旁边的中国孩子们再也忍不住，爆发出一阵阵善意的哄堂大笑。
被嘲笑的日本孩子，脸上露出了羞赧和窘迫的神色，声音也越来越小。
星野舞也在这群孩子中间，她把头埋得很低，小脸涨得通红。
她很努力地卷起舌头，可发出的声音连自己都觉得陌生又可笑。
“大家静一静。”
讲台上的女教师并没有批评任何人，她拍了拍手，微笑着压下笑声。
“语言的学习，本就是一个不断尝试和犯错的过程。笑的同学，不代表你们更聪明，只是你们比他们更早接触到这门语言而已。”
她的目光温和地扫过那些中国孩子。
“作为同学，你们应该做的，是帮助他们，而不是嘲笑他们。”
说完，她走到一个发音最离谱的日本小男孩面前，蹲下身子，耐心地、一遍遍地为他做着口型示范。
“你看，舌头要这样，顶住上面，然后送气……”
教室里的笑声消失了，取而代之的，是一种认真而新奇的学习氛围。
下课铃声响起。
让老师感到欣慰的一幕发生了。
几个之前笑得最大声的中国男孩，主动走到了几个日本同学的课桌旁。
“不对不对，你的舌头没卷起来。”一个虎头虎脑的中国男孩，指着自己的嘴巴，夸张地演示着，“你看我，是zh、ch、sh！”
语言，这座看似难以逾越的高墙，在孩子们纯真的交流中，成为了他们沟通的第一座桥梁。
星野舞的同桌，就是一个从山东来的、皮肤黝黑的男孩。
他看到星野舞还在为发音苦恼，便凑了过来，用还带着家乡口音的普通话，笨拙地教她。
“你看，这个rì，就像太阳那个日，你先把嘴巴张圆……”
星野舞看着他认真的样子，心中的自卑和胆怯，不知不觉消散了许多。
她开始尝试着，小声地模仿。
他们使用的课本，是全新的。
由本土的专家团队，在赵刚的亲自监督下，连夜改编而成。
里面所有关于旧日本历史、关于军国主义、关于天皇神化的内容，都被删得一干二净。
取而代之的，是盘古开天、女娲补天的中国古代神话，是“白日依山尽，黄河入海流”的唐诗，是“明月几时有，把酒问青天”的宋词。
还有大量关于未来、关于科学、关于宇宙和和平的展望。
下午的国学课上，一位头发花白的老先生，正带着整间教室的孩子们，一起朗读着一本古老的经典。
“人之初，性本善。”
老先生的声音苍老而洪亮。
“人之初，性本善。”
孩子们的声音稚嫩而参差，带着各自不同的口音，却同样认真。
“性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”
阳光透过一尘不染的窗户，斜斜地照射进来，在课桌上投下斑驳的光影。
光影里，无数微小的尘埃在飞舞。
不同民族和出身的孩子，坐在一间教室里，用带着各自母语印记的、但同样虔诚的声音，朗读着同一本来自中国传承了千年的启蒙经典。
这个画面，本身就充满了足以改变历史的象征意义。
它预示着一种古老而坚韧的文明，正在这片刚刚经历过烈火焚烧的土地上，播撒下全新的种子。
东京港，临时管委会指挥部。
赵刚的办公室里，他正微笑着看着秘书刚刚用便携式摄像机录制下来的这堂课的影像。
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画面里，孩子们稚嫩的脸庞在阳光下闪闪发光，那琅琅的读书声，仿佛拥有穿透时空的力量。
“一个民族的未来，不在于它遍布全球的军事基地，而在它的教室里。”
赵刚关掉影像，对身边的行政参谋感慨道。
“我们正在为樱花省，塑造一个全新的未来。这个未来，必须从这些孩子的读书声开始。”
这种从童年开始的、系统性的文化教育，其力量，远比任何军事占领和行政命令都更强大、更持久。
它就像春雨，润物无声，却能从根本上改变土壤的构成。
它将在这一代人的心中，终其一生都无法磨灭的中华文化烙印。
星野舞也在那朗读的人群之中。
她读得比任何人都大声，比任何人都用心。
因为她比任何人都更清楚地知道，这是她通向那个老师口中“有希望的未来”的唯一途径。
在练习本上，她已经能用稍显笨拙的笔迹，一笔一划地，写出自己的新名字了。
星野舞。
每写一次，她就感觉自己离那个在废墟里瑟瑟发抖的孤儿“美子”，又远了一分。
二十年后，三十年后。
当这一代人长大，他们将成为樱花省的工程师、医生、教师、管理者。
他们的思维方式和文化认同，以及看待这个世界的方式，将与他们的父辈，截然不同。
他们会背诵唐诗宋词，会知道精卫填海和愚公移山，会认同“天下大同”的理想。
而那个曾经疯狂的“大和魂”，则会变成一个遥远而陌生的历史名词。
当然，在一些阴暗的、不为人知的角落里。
还有一些旧时代的遗老，在偷偷地向他们的子孙，讲述着“大和民族”曾经的“光荣历史”，讲述着那些被新教材抹去的战役和“英雄”。
但他们的声音，在遍布整个樱花省的、洪亮而整齐的汉语读书声中，显得那么微弱、沙哑，和不合时宜。
文化的融合与取代，已经形成了一股任何人都无法阻挡的洪流。
它正在彻底地改变这片土地的灵魂。
“井冈山”号航空母舰，舰桥指挥中心。
凌天也通过加密线路，收到了这段视频。
他静静地看着画面里那些认真的孩子，看着那个名叫星野舞的女孩眼中重新燃起的光芒，脸上紧绷的线条，罕见地柔和了下来。
露出了一个久违的微笑。
就在这时，一名通讯参谋神色紧张地快步走了进来，他绕过巨大的指挥平台，将一份刚刚破译的最高等级加密情报，递到了凌天的面前。
“顾问。”
凌天脸上的微笑瞬间消失。
他接过那份薄薄的电报纸，目光迅速扫过。
通讯参谋的声音，带着压抑不住的惊疑。
“报告顾问，我们同时收到了来自美国华盛顿和苏联莫斯科的最高级别通讯请求。对方指名，要求与您进行紧急的、三方同步的通讯。”
崭新的校舍在清晨的阳光下泛着柔和的光泽，宽敞的操场上画着清晰的白色跑道线，一切都显得生机勃勃，与不远处城市废墟的灰色剪影形成了鲜明对比。
穿着统一蓝白相间校服的孩子们，正排着队走进各自的教室。
这些孩子的成分很复杂。
有像星野舞这样在战争中失去一切的本地孤儿，也有跟随父母，从海的另一边前来寻求新生活的中国移民后代。
明亮的教室里，第一堂正式的汉语拼音课，正在进行。
讲台上站着一位来自北京的年轻女教师，她的声音温和而清晰，带着标准的京腔。
“同学们，请跟我读，ā——ó——ě——ī——”
对于那些黄皮肤、黑眼睛，从小就说汉语的中国孩子来说，这再简单不过。
可对于土生土长的日本孩子而言，这简直比学习咒语还要困难。
尤其是四声的婉转起伏，以及那些需要卷起舌头发出的声音，对他们习惯了平直发音的口腔肌肉来说，是一种前所未有的挑战。
“吃——”老师在黑板上写下拼音“chī”，并做出示范。
台下的日本孩子们努力模仿着，一个个憋红了脸，发出的声音却千奇百怪。
“ci——”
“xi——”
“shi——”
各种走了调的、漏了风的奇怪发音在教室里此起彼伏，引得旁边的中国孩子们再也忍不住，爆发出一阵阵善意的哄堂大笑。
被嘲笑的日本孩子，脸上露出了羞赧和窘迫的神色，声音也越来越小。
星野舞也在这群孩子中间，她把头埋得很低，小脸涨得通红。
她很努力地卷起舌头，可发出的声音连自己都觉得陌生又可笑。
“大家静一静。”
讲台上的女教师并没有批评任何人，她拍了拍手，微笑着压下笑声。
“语言的学习，本就是一个不断尝试和犯错的过程。笑的同学，不代表你们更聪明，只是你们比他们更早接触到这门语言而已。”
她的目光温和地扫过那些中国孩子。
“作为同学，你们应该做的，是帮助他们，而不是嘲笑他们。”
说完，她走到一个发音最离谱的日本小男孩面前，蹲下身子，耐心地、一遍遍地为他做着口型示范。
“你看，舌头要这样，顶住上面，然后送气……”
教室里的笑声消失了，取而代之的，是一种认真而新奇的学习氛围。
下课铃声响起。
让老师感到欣慰的一幕发生了。
几个之前笑得最大声的中国男孩，主动走到了几个日本同学的课桌旁。
“不对不对，你的舌头没卷起来。”一个虎头虎脑的中国男孩，指着自己的嘴巴，夸张地演示着，“你看我，是zh、ch、sh！”
语言，这座看似难以逾越的高墙，在孩子们纯真的交流中，成为了他们沟通的第一座桥梁。
星野舞的同桌，就是一个从山东来的、皮肤黝黑的男孩。
他看到星野舞还在为发音苦恼，便凑了过来，用还带着家乡口音的普通话，笨拙地教她。
“你看，这个rì，就像太阳那个日，你先把嘴巴张圆……”
星野舞看着他认真的样子，心中的自卑和胆怯，不知不觉消散了许多。
她开始尝试着，小声地模仿。
他们使用的课本，是全新的。
由本土的专家团队，在赵刚的亲自监督下，连夜改编而成。
里面所有关于旧日本历史、关于军国主义、关于天皇神化的内容，都被删得一干二净。
取而代之的，是盘古开天、女娲补天的中国古代神话，是“白日依山尽，黄河入海流”的唐诗，是“明月几时有，把酒问青天”的宋词。
还有大量关于未来、关于科学、关于宇宙和和平的展望。
下午的国学课上，一位头发花白的老先生，正带着整间教室的孩子们，一起朗读着一本古老的经典。
“人之初，性本善。”
老先生的声音苍老而洪亮。
“人之初，性本善。”
孩子们的声音稚嫩而参差，带着各自不同的口音，却同样认真。
“性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”
阳光透过一尘不染的窗户，斜斜地照射进来，在课桌上投下斑驳的光影。
光影里，无数微小的尘埃在飞舞。
不同民族和出身的孩子，坐在一间教室里，用带着各自母语印记的、但同样虔诚的声音，朗读着同一本来自中国传承了千年的启蒙经典。
这个画面，本身就充满了足以改变历史的象征意义。
它预示着一种古老而坚韧的文明，正在这片刚刚经历过烈火焚烧的土地上，播撒下全新的种子。
东京港，临时管委会指挥部。
赵刚的办公室里，他正微笑着看着秘书刚刚用便携式摄像机录制下来的这堂课的影像。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！
画面里，孩子们稚嫩的脸庞在阳光下闪闪发光，那琅琅的读书声，仿佛拥有穿透时空的力量。
“一个民族的未来，不在于它遍布全球的军事基地，而在它的教室里。”
赵刚关掉影像，对身边的行政参谋感慨道。
“我们正在为樱花省，塑造一个全新的未来。这个未来，必须从这些孩子的读书声开始。”
这种从童年开始的、系统性的文化教育，其力量，远比任何军事占领和行政命令都更强大、更持久。
它就像春雨，润物无声，却能从根本上改变土壤的构成。
它将在这一代人的心中，终其一生都无法磨灭的中华文化烙印。
星野舞也在那朗读的人群之中。
她读得比任何人都大声，比任何人都用心。
因为她比任何人都更清楚地知道，这是她通向那个老师口中“有希望的未来”的唯一途径。
在练习本上，她已经能用稍显笨拙的笔迹，一笔一划地，写出自己的新名字了。
星野舞。
每写一次，她就感觉自己离那个在废墟里瑟瑟发抖的孤儿“美子”，又远了一分。
二十年后，三十年后。
当这一代人长大，他们将成为樱花省的工程师、医生、教师、管理者。
他们的思维方式和文化认同，以及看待这个世界的方式，将与他们的父辈，截然不同。
他们会背诵唐诗宋词，会知道精卫填海和愚公移山，会认同“天下大同”的理想。
而那个曾经疯狂的“大和魂”，则会变成一个遥远而陌生的历史名词。
当然，在一些阴暗的、不为人知的角落里。
还有一些旧时代的遗老，在偷偷地向他们的子孙，讲述着“大和民族”曾经的“光荣历史”，讲述着那些被新教材抹去的战役和“英雄”。
但他们的声音，在遍布整个樱花省的、洪亮而整齐的汉语读书声中，显得那么微弱、沙哑，和不合时宜。
文化的融合与取代，已经形成了一股任何人都无法阻挡的洪流。
它正在彻底地改变这片土地的灵魂。
“井冈山”号航空母舰，舰桥指挥中心。
凌天也通过加密线路，收到了这段视频。
他静静地看着画面里那些认真的孩子，看着那个名叫星野舞的女孩眼中重新燃起的光芒，脸上紧绷的线条，罕见地柔和了下来。
露出了一个久违的微笑。
就在这时，一名通讯参谋神色紧张地快步走了进来，他绕过巨大的指挥平台，将一份刚刚破译的最高等级加密情报，递到了凌天的面前。
“顾问。”
凌天脸上的微笑瞬间消失。
他接过那份薄薄的电报纸，目光迅速扫过。
通讯参谋的声音，带着压抑不住的惊疑。
“报告顾问，我们同时收到了来自美国华盛顿和苏联莫斯科的最高级别通讯请求。对方指名，要求与您进行紧急的、三方同步的通讯。”