朱标立刻接话：
“父皇，用处大了！
士卒识字，方能看懂军令文书，
辨识地图标识！
否则，主将命令传达不清，
地图标识不明，极易误事！
再者，士卒通文墨，退役归乡，
亦能更好营生，
教化乡里，此乃朝廷仁政！”
朱元璋恍然：
“有理！接着说战时。”
李祺正色道：
“战时，赞画参军不直接参与作战指挥，
军事决策权仍在主将！
但其职责至关重要：
身先士卒，宣讲此战意义，
激励将士奋勇杀敌，宣扬朝廷恩德与必胜信念。
监督军法执行，
严禁杀良冒功、劫掠扰民，
确保军令畅通，维护军队形象。
负责与朝廷中枢、地方官府、后勤转运等部门的沟通协调，
确保信息畅通，粮秣辎重供应及时。
协助主将管理营寨，
监督粮草、军械、医药的发放使用，
确保士卒基本生存与战力。
其虽无指挥权，
但有建议权与监督权，
主将重大决策，
尤其涉及军纪、后勤、与地方关系时，
需听取其意见。”
朱元璋沉吟片刻，看向刘伯温：
“刘先生，此职非大才不能胜任。
需通晓军务，忠诚可靠，
更需善于言辞，明察秋毫。
朕观满朝文武，此‘总参军’之设计推行，
非卿莫属！”
刘伯温躬身道：
“陛下信重，臣敢不从命！
此制立意高远，若能推行得法，
确可收凝聚军心、制衡将权、提升战力之效。
臣愿竭尽所能，
为陛下、为大明，建此新制！”
“好！”
朱元璋拍板，
“刘卿即日起，总领‘赞画参军’制度之设立、人选选拔与职责规范！
先从京营及边镇重镇试点推行！”
“兵权收归，轮换有制，思想教化亦有了眉目。
然，良将难得，非一朝一夕可成。
标儿，你之前提的那个‘讲武堂’……”
“父皇，儿臣与祺弟、徐帅商议，
欲建‘大明皇家军事学院’！
此乃我大明未来将星之摇篮！”
“讲武堂……”
朱元璋咀嚼着这个名字，
“如何运作？”
“儿臣恳请父皇，亲任学院名誉院长！”
“此乃国之重器，非父皇威名不足以彰显其重，凝聚其魂！”
朱元璋龙颜大悦：
“准！朕便做这讲武堂的‘山长’！”
“师资乃学院根本！”
“儿臣以为，当请徐帅、汤和公、冯胜公、傅友德公开国功臣，
以及凉国公、颍国公等功勋卓着的西征将领，
担任祭酒！
请他们将毕生征战之经验、用兵之韬略、治军之要诀，
倾囊相授于后辈！”
徐达闻言，拱手道：
“陛下！老臣等戎马半生，所积者不过些许经验教训。
若能为国朝培养将才，延续大明军魂，
老臣等万死不辞！
定当竭尽所能，将一身本事，传于后来者！”
朱元璋动容：
“有老兄弟们这句话，朕心甚慰！
准奏！
所有受邀老帅、大将，
皆授教授衔，俸禄从优！”
“学员选拔，”
李祺补充，
“当以年轻有潜力、身家清白者为要。
功臣勋贵子弟、军中良家子、甚至地方上通晓武艺、略识文字的良民子弟，
皆可经严格考核后入学。
学院不仅授艺，更要塑魂！”
朱标点头：“课程设置，儿臣以为当为：
识字、基础算学。
讲授《孙子兵法》、《吴子》等经典，
剖析历史着名战例。
弓马骑射、刀枪棍棒、阵型队列、体能训练，此为根基。
忠君爱国思想教育！
此乃学院立身之本！
需设专门课程，
由德高望重之大儒或资深赞画参军讲授，
反复灌输忠君报国、保境安民之思想。
定期考核学员心志，其忠诚度，当为首要标准！”
朱元璋听到“忠君爱国思想教育”时，神色无比郑重：
“此条，列为学院头等要务！
教材需咱亲自过目！
授课之人，务必选忠诚可靠、德行高尚者！”
......
数月后，
位于玄武湖畔的大明皇家军事学院正式开学。
这一日，朱元璋心血来潮，
仅带两名贴身侍卫，微服来到学院。
他悄然走进一间正在上“忠君爱国”课的讲堂，
隐在角落。
只见讲台上，一位白发苍苍的老翰林，
正慷慨激昂地讲述着洪武大帝创业之艰难，
无数将士为国捐躯之壮烈。
他拿起一本学院自编的教材，
翻开其中一页，声音沉痛：
“……请看！
此页所载，
乃自陛下起兵以来，
为大明江山、为黎民百姓，壮烈牺牲的英烈名录！
从濠州红巾，到鄱阳血战，
从北伐中原，到此次西征！
常遇春大将军！
胡大海将军！
耿再成将军！
丁普郎将军！
赵德胜将军！
还有千千万万没有留下名字的士卒！
他们用热血浇灌了这片土地！
他们的忠魂，永佑大明！
我等后辈，当以先辈为楷模，精忠报国，万死不辞！”
老翰林念着一个个熟悉的名字，声音哽咽。
台下，年轻的学员们听得热血沸腾，
又肃然起敬，不少人眼眶泛红，紧握拳头。
角落里的朱元璋，
听着那些熟悉的名字，
尤其是“常遇春”三个字，
眼前仿佛又浮现出那个勇猛无敌、
对自己忠心耿耿的兄弟身影。
一股难以言喻的思念涌上心头，
这位铁血帝王，竟也控制不住地老泪纵横，
身形微微晃动。
离开学院，朱元璋召见了刘伯温。
“刘卿，‘讲武堂’已步入正轨。
然，朝廷尚缺一运筹帷幄之中，
决胜千里之外的智囊之所。
你之前提的‘参谋’之议，可成矣。”
刘伯温心领神会：
“陛下圣明。
臣以为，可于五军都督府之下，
专设‘参议司’。”
“职责为何？”
朱元璋问。
“其职能有：
搜集、分析四方军情，
评估其威胁，制定我大明长期之国防战略。
针对潜在威胁方向，
预先研究、制定详细作战计划，
并不断推演、评估、完善。
遇有战事或重大军事决策，
为陛下、兵部及五军都督府，
提供基于专业分析的决策建议。
吸纳军事学院优秀毕业生、经验丰富且自愿退居二线的老将，
以及精通谋略之士，共同组成此智囊团。”
朱元璋颔首：
“此议甚善！
刘卿，你于西征途中，为将士解惑，剖析新政，深得人心；
于军略谋划，更是算无遗策。
这参议司首任主官，非卿莫属！
望卿为咱，再铸一柄无形之利剑！”
刘伯温深深一揖：
“陛下信重，臣必鞠躬尽瘁，死而后已！
定为大明，铸就此决胜枢机！”
“父皇，用处大了！
士卒识字，方能看懂军令文书，
辨识地图标识！
否则，主将命令传达不清，
地图标识不明，极易误事！
再者，士卒通文墨，退役归乡，
亦能更好营生，
教化乡里，此乃朝廷仁政！”
朱元璋恍然：
“有理！接着说战时。”
李祺正色道：
“战时，赞画参军不直接参与作战指挥，
军事决策权仍在主将！
但其职责至关重要：
身先士卒，宣讲此战意义，
激励将士奋勇杀敌，宣扬朝廷恩德与必胜信念。
监督军法执行，
严禁杀良冒功、劫掠扰民，
确保军令畅通，维护军队形象。
负责与朝廷中枢、地方官府、后勤转运等部门的沟通协调，
确保信息畅通，粮秣辎重供应及时。
协助主将管理营寨，
监督粮草、军械、医药的发放使用，
确保士卒基本生存与战力。
其虽无指挥权，
但有建议权与监督权，
主将重大决策，
尤其涉及军纪、后勤、与地方关系时，
需听取其意见。”
朱元璋沉吟片刻，看向刘伯温：
“刘先生，此职非大才不能胜任。
需通晓军务，忠诚可靠，
更需善于言辞，明察秋毫。
朕观满朝文武，此‘总参军’之设计推行，
非卿莫属！”
刘伯温躬身道：
“陛下信重，臣敢不从命！
此制立意高远，若能推行得法，
确可收凝聚军心、制衡将权、提升战力之效。
臣愿竭尽所能，
为陛下、为大明，建此新制！”
“好！”
朱元璋拍板，
“刘卿即日起，总领‘赞画参军’制度之设立、人选选拔与职责规范！
先从京营及边镇重镇试点推行！”
“兵权收归，轮换有制，思想教化亦有了眉目。
然，良将难得，非一朝一夕可成。
标儿，你之前提的那个‘讲武堂’……”
“父皇，儿臣与祺弟、徐帅商议，
欲建‘大明皇家军事学院’！
此乃我大明未来将星之摇篮！”
“讲武堂……”
朱元璋咀嚼着这个名字，
“如何运作？”
“儿臣恳请父皇，亲任学院名誉院长！”
“此乃国之重器，非父皇威名不足以彰显其重，凝聚其魂！”
朱元璋龙颜大悦：
“准！朕便做这讲武堂的‘山长’！”
“师资乃学院根本！”
“儿臣以为，当请徐帅、汤和公、冯胜公、傅友德公开国功臣，
以及凉国公、颍国公等功勋卓着的西征将领，
担任祭酒！
请他们将毕生征战之经验、用兵之韬略、治军之要诀，
倾囊相授于后辈！”
徐达闻言，拱手道：
“陛下！老臣等戎马半生，所积者不过些许经验教训。
若能为国朝培养将才，延续大明军魂，
老臣等万死不辞！
定当竭尽所能，将一身本事，传于后来者！”
朱元璋动容：
“有老兄弟们这句话，朕心甚慰！
准奏！
所有受邀老帅、大将，
皆授教授衔，俸禄从优！”
“学员选拔，”
李祺补充，
“当以年轻有潜力、身家清白者为要。
功臣勋贵子弟、军中良家子、甚至地方上通晓武艺、略识文字的良民子弟，
皆可经严格考核后入学。
学院不仅授艺，更要塑魂！”
朱标点头：“课程设置，儿臣以为当为：
识字、基础算学。
讲授《孙子兵法》、《吴子》等经典，
剖析历史着名战例。
弓马骑射、刀枪棍棒、阵型队列、体能训练，此为根基。
忠君爱国思想教育！
此乃学院立身之本！
需设专门课程，
由德高望重之大儒或资深赞画参军讲授，
反复灌输忠君报国、保境安民之思想。
定期考核学员心志，其忠诚度，当为首要标准！”
朱元璋听到“忠君爱国思想教育”时，神色无比郑重：
“此条，列为学院头等要务！
教材需咱亲自过目！
授课之人，务必选忠诚可靠、德行高尚者！”
......
数月后，
位于玄武湖畔的大明皇家军事学院正式开学。
这一日，朱元璋心血来潮，
仅带两名贴身侍卫，微服来到学院。
他悄然走进一间正在上“忠君爱国”课的讲堂，
隐在角落。
只见讲台上，一位白发苍苍的老翰林，
正慷慨激昂地讲述着洪武大帝创业之艰难，
无数将士为国捐躯之壮烈。
他拿起一本学院自编的教材，
翻开其中一页，声音沉痛：
“……请看！
此页所载，
乃自陛下起兵以来，
为大明江山、为黎民百姓，壮烈牺牲的英烈名录！
从濠州红巾，到鄱阳血战，
从北伐中原，到此次西征！
常遇春大将军！
胡大海将军！
耿再成将军！
丁普郎将军！
赵德胜将军！
还有千千万万没有留下名字的士卒！
他们用热血浇灌了这片土地！
他们的忠魂，永佑大明！
我等后辈，当以先辈为楷模，精忠报国，万死不辞！”
老翰林念着一个个熟悉的名字，声音哽咽。
台下，年轻的学员们听得热血沸腾，
又肃然起敬，不少人眼眶泛红，紧握拳头。
角落里的朱元璋，
听着那些熟悉的名字，
尤其是“常遇春”三个字，
眼前仿佛又浮现出那个勇猛无敌、
对自己忠心耿耿的兄弟身影。
一股难以言喻的思念涌上心头，
这位铁血帝王，竟也控制不住地老泪纵横，
身形微微晃动。
离开学院，朱元璋召见了刘伯温。
“刘卿，‘讲武堂’已步入正轨。
然，朝廷尚缺一运筹帷幄之中，
决胜千里之外的智囊之所。
你之前提的‘参谋’之议，可成矣。”
刘伯温心领神会：
“陛下圣明。
臣以为，可于五军都督府之下，
专设‘参议司’。”
“职责为何？”
朱元璋问。
“其职能有：
搜集、分析四方军情，
评估其威胁，制定我大明长期之国防战略。
针对潜在威胁方向，
预先研究、制定详细作战计划，
并不断推演、评估、完善。
遇有战事或重大军事决策，
为陛下、兵部及五军都督府，
提供基于专业分析的决策建议。
吸纳军事学院优秀毕业生、经验丰富且自愿退居二线的老将，
以及精通谋略之士，共同组成此智囊团。”
朱元璋颔首：
“此议甚善！
刘卿，你于西征途中，为将士解惑，剖析新政，深得人心；
于军略谋划，更是算无遗策。
这参议司首任主官，非卿莫属！
望卿为咱，再铸一柄无形之利剑！”
刘伯温深深一揖：
“陛下信重，臣必鞠躬尽瘁，死而后已！
定为大明，铸就此决胜枢机！”