第二百一十八章 体验课开讲：竹篾间的教与学
周六下午的阳光，透过社区活动室的玻璃窗，在长桌上投下细碎的光斑。离两点还有一刻钟，屋里就热闹起来——老陈提前泡好的竹篾分堆摆好，浅棕、米白的竹篾叠得整整齐齐，旁边还放着剪好的软纸和小剪刀；晓晓把之前画的竹编步骤图贴在墙上，从“起底”到“收边”，每一步都画得简单明了；小虎则拿着扫帚，把地上的碎竹篾扫干净，嘴里还念叨着：“不知道书店来的客人会不会编，咱们等下可得讲慢点儿。”
话音刚落，活动室的门就被推开了。上周在书店买“书本”杯垫的小女孩，拉着妈妈的手走了进来，手里还攥着那个竹编杯垫：“晓晓姐！我们来参加体验课啦！”跟在后面的，还有两个阿姨，手里拿着周老板给的纸条，笑着说：“我们在书店看到展示架上的竹编，又听周老板说有免费体验课，就过来试试，不知道会不会给你们添麻烦。”
“不麻烦！”编蔷薇的小女孩立刻迎上去，把手里的竹篾分给她们，“阿姨，咱们今天编简单的小书签，我教你们，特别好上手！”她说话时，眼睛亮晶晶的，上次在书店跟客人介绍杯垫的紧张，早就变成了期待。
两点一到，体验课正式开始。老陈先拿起一根竹篾，站在桌前示范：“咱们先编书签的底，拿四根竹篾，两根横放、两根竖放，像摆‘井’字一样，记住要把竹篾摆整齐，不然编出来会歪。”他的动作放慢，每摆一根竹篾，都特意指给大家看，“新手不用选太细的竹篾，这种中等粗细的，捏着舒服，也不容易断。”
客人们跟着拿起竹篾，小心翼翼地摆着。买杯垫的小女孩，手指有点小，捏着竹篾总摆不整齐，编蔷薇的小女孩赶紧凑过去，握着她的手，一点点调整位置：“慢慢来，横的两根对齐，竖的两根放在中间，就像你平时摆积木一样。”在她的帮忙下，小女孩终于摆好了“井”字底，高兴得直点头：“我会啦！我摆好啦！”
这边老陈教起底，小虎和晓晓则负责教下一步“编织”。小虎走到一个阿姨身边，看着她编得有些乱的竹篾，笑着说：“阿姨，您不用急着绕，先把一根竹篾从横竹篾下面穿过去，再从上面绕过来，像‘钻山洞’一样，慢慢来。”他一边说，一边拿起另一根竹篾示范，动作干脆利落，比平时自己编的时候还认真。
晓晓则盯着墙上的步骤图，时不时提醒大家：“编到第三圈的时候，记得把竹篾拉紧点，不然书签会松松垮垮的；要是竹篾太长，就用小剪刀剪短，别折着，会留下印子。”有个阿姨不小心把竹篾扯断了，晓晓赶紧拿过一根新的递过去：“没事，新手都这样，换一根咱们重新来，我刚开始编的时候，一天能断好几根呢。”
屋里的氛围越来越热闹，竹篾碰撞的“沙沙”声、客人们的提问声、孩子们的讲解声混在一起，格外温馨。老陈坐在角落，看着孩子们认真当小老师的样子，又看了看客人们专注编织的神情，忍不住拿起一块竹篾，也跟着编了起来——他编的是个小小的蔷薇图案，打算等下送给今天学得最认真的小女孩。
一个小时后，不少人都编出了雏形。买杯垫的小女孩，编的书签上还歪歪扭扭地加了个小圆圈，说是“给书签画了个小太阳”；两个阿姨编的书签则规规矩矩，边缘整齐，还特意问晓晓能不能编上自己的名字缩写。
“能！”晓晓立刻点头，拿起细一点的竹篾，教她们编简单的字母，“先编一个‘c’，绕两圈固定住，再接着编‘L’，很简单的，你们试试。”阿姨们跟着学，虽然编的字母不算工整，却格外开心：“这是我第一次编竹编，没想到还能编出带自己名字的书签，太有意义了！”
快四点的时候，体验课接近尾声。客人们拿着自己编的竹编书签，纷纷跟孩子们道谢。买杯垫的小女孩，把书签举在手里，跟妈妈说：“妈妈，我下次还要来！我还要编竹编的小篮子，跟展示架上的那个一样！”
送走客人后，孩子们坐在桌前，看着桌上剩下的竹篾和客人没编完的半成品，都忍不住笑了。小虎拿起一个阿姨编到一半的书签，说：“没想到咱们当老师这么厉害！下次体验课，咱们可以教编小挂饰，肯定更有意思！”
晓晓则在笔记本上写下：“第一次竹编体验课，来了3位客人，都完成了书签制作，客人希望下次学编小挂饰。”写完，她抬头看向老陈：“陈爷爷，下次咱们多准备点竹篾，再画点小挂饰的步骤图，好不好？”
老陈笑着点头，把刚编好的蔷薇书签递给编蔷薇的小女孩：“好，都听你们的。今天大家都辛苦了，这个给你，编得越来越好了。”小女孩接过书签，摸了摸上面的蔷薇纹路，心里甜滋滋的——她知道，这小小的竹篾，不仅编出了物件，还编出了满满的欢喜，而这份欢喜，会像今天的阳光一样，留在更多人的心里。
周六下午的阳光，透过社区活动室的玻璃窗，在长桌上投下细碎的光斑。离两点还有一刻钟，屋里就热闹起来——老陈提前泡好的竹篾分堆摆好，浅棕、米白的竹篾叠得整整齐齐，旁边还放着剪好的软纸和小剪刀；晓晓把之前画的竹编步骤图贴在墙上，从“起底”到“收边”，每一步都画得简单明了；小虎则拿着扫帚，把地上的碎竹篾扫干净，嘴里还念叨着：“不知道书店来的客人会不会编，咱们等下可得讲慢点儿。”
话音刚落，活动室的门就被推开了。上周在书店买“书本”杯垫的小女孩，拉着妈妈的手走了进来，手里还攥着那个竹编杯垫：“晓晓姐！我们来参加体验课啦！”跟在后面的，还有两个阿姨，手里拿着周老板给的纸条，笑着说：“我们在书店看到展示架上的竹编，又听周老板说有免费体验课，就过来试试，不知道会不会给你们添麻烦。”
“不麻烦！”编蔷薇的小女孩立刻迎上去，把手里的竹篾分给她们，“阿姨，咱们今天编简单的小书签，我教你们，特别好上手！”她说话时，眼睛亮晶晶的，上次在书店跟客人介绍杯垫的紧张，早就变成了期待。
两点一到，体验课正式开始。老陈先拿起一根竹篾，站在桌前示范：“咱们先编书签的底，拿四根竹篾，两根横放、两根竖放，像摆‘井’字一样，记住要把竹篾摆整齐，不然编出来会歪。”他的动作放慢，每摆一根竹篾，都特意指给大家看，“新手不用选太细的竹篾，这种中等粗细的，捏着舒服，也不容易断。”
客人们跟着拿起竹篾，小心翼翼地摆着。买杯垫的小女孩，手指有点小，捏着竹篾总摆不整齐，编蔷薇的小女孩赶紧凑过去，握着她的手，一点点调整位置：“慢慢来，横的两根对齐，竖的两根放在中间，就像你平时摆积木一样。”在她的帮忙下，小女孩终于摆好了“井”字底，高兴得直点头：“我会啦！我摆好啦！”
这边老陈教起底，小虎和晓晓则负责教下一步“编织”。小虎走到一个阿姨身边，看着她编得有些乱的竹篾，笑着说：“阿姨，您不用急着绕，先把一根竹篾从横竹篾下面穿过去，再从上面绕过来，像‘钻山洞’一样，慢慢来。”他一边说，一边拿起另一根竹篾示范，动作干脆利落，比平时自己编的时候还认真。
晓晓则盯着墙上的步骤图，时不时提醒大家：“编到第三圈的时候，记得把竹篾拉紧点，不然书签会松松垮垮的；要是竹篾太长，就用小剪刀剪短，别折着，会留下印子。”有个阿姨不小心把竹篾扯断了，晓晓赶紧拿过一根新的递过去：“没事，新手都这样，换一根咱们重新来，我刚开始编的时候，一天能断好几根呢。”
屋里的氛围越来越热闹，竹篾碰撞的“沙沙”声、客人们的提问声、孩子们的讲解声混在一起，格外温馨。老陈坐在角落，看着孩子们认真当小老师的样子，又看了看客人们专注编织的神情，忍不住拿起一块竹篾，也跟着编了起来——他编的是个小小的蔷薇图案，打算等下送给今天学得最认真的小女孩。
一个小时后，不少人都编出了雏形。买杯垫的小女孩，编的书签上还歪歪扭扭地加了个小圆圈，说是“给书签画了个小太阳”；两个阿姨编的书签则规规矩矩，边缘整齐，还特意问晓晓能不能编上自己的名字缩写。
“能！”晓晓立刻点头，拿起细一点的竹篾，教她们编简单的字母，“先编一个‘c’，绕两圈固定住，再接着编‘L’，很简单的，你们试试。”阿姨们跟着学，虽然编的字母不算工整，却格外开心：“这是我第一次编竹编，没想到还能编出带自己名字的书签，太有意义了！”
快四点的时候，体验课接近尾声。客人们拿着自己编的竹编书签，纷纷跟孩子们道谢。买杯垫的小女孩，把书签举在手里，跟妈妈说：“妈妈，我下次还要来！我还要编竹编的小篮子，跟展示架上的那个一样！”
送走客人后，孩子们坐在桌前，看着桌上剩下的竹篾和客人没编完的半成品，都忍不住笑了。小虎拿起一个阿姨编到一半的书签，说：“没想到咱们当老师这么厉害！下次体验课，咱们可以教编小挂饰，肯定更有意思！”
晓晓则在笔记本上写下：“第一次竹编体验课，来了3位客人，都完成了书签制作，客人希望下次学编小挂饰。”写完，她抬头看向老陈：“陈爷爷，下次咱们多准备点竹篾，再画点小挂饰的步骤图，好不好？”
老陈笑着点头，把刚编好的蔷薇书签递给编蔷薇的小女孩：“好，都听你们的。今天大家都辛苦了，这个给你，编得越来越好了。”小女孩接过书签，摸了摸上面的蔷薇纹路，心里甜滋滋的——她知道，这小小的竹篾，不仅编出了物件，还编出了满满的欢喜，而这份欢喜，会像今天的阳光一样，留在更多人的心里。